Qu’est-ce qu’un trouble du langage?
Un trouble développemental du langage ou TDL est une difficulté persistante à comprendre ou à utiliser le langage oral, sans qu’il y ait de cause évidente comme une déficience intellectuelle, une perte auditive ou un trouble neurologique connu.
Ces troubles peuvent affecter :
- La compréhension des concepts, des consignes ou des histoires
- L’expression orale (vocabulaire limité, phrases incomplètes ou erronées)
- La capacité à décrire, à raconter ou à expliquer
- Les interactions sociales et la réussite scolaire
Le trouble du langage peut être présent dès la petite enfance et persister à l’âge scolaire et à l’âge adulte s’il n’est pas pris en charge. Il peut aussi coexister avec d’autres difficultés, comme les troubles d’apprentissage ou les troubles de l’attention.
Évaluation orthophonique
Comprendre les forces et les besoins
L’évaluation orthophonique est la première étape pour identifier un trouble du langage. Elle permet de dresser un portrait précis du développement langagier de la personne, déterminer si une intervention est nécessaire et identifier les objectifs d'intervention.
Objectifs de l’évaluation :
- Identifier les forces et les défis en compréhension et en expression orale
- Déterminer la présence d’un trouble du langage ou d’un retard
- Évaluer l’impact sur la communication, les apprentissages et la vie quotidienne
- Proposer un plan d’intervention personnalisé
L’évaluation comprend des observations, des questionnaires, des échanges spontanés et des tests standardisés adaptés à l’âge de la personne.
Intervention orthophonique
Soutenir le développement du langage
L’intervention orthophonique vise à améliorer les habiletés langagières et à soutenir la communication au quotidien. Elle est adaptée à l’âge, au niveau de développement et aux objectifs spécifiques de chaque client.
Les objectifs de l’intervention peuvent viser à :
- Stimuler le vocabulaire, la syntaxe, la compréhension et la narration
- Développer des stratégies de communication efficaces
- Favoriser la réussite scolaire et les interactions sociales
- Outiller les parents et les intervenants pour soutenir le développement du langage à la maison et à l’école
Les séances sont dynamiques, ludiques et basées sur les intérêts de la personne. L’implication des parents est encouragée pour maximiser les progrès.